フットボールや人間性を学んだ後に結果。サッカー育成活動の土台。チーム数、スタッフ、育成概念、育成組織…（FCバルセロナ2008年）

子どもたちの人間性をどのように育成しなければならないか

良い人を育成すること…
健康な生活習慣を創造すること
選んだ生活スタイルで幸せとなるように
勉強の責任性
そして当然…フットボールの良い選手の育成！

インテグラルな教育

スポーツフィジカルな教育
知的な教育
道徳的な教育

育成組織

1.選手
2.テクニカル組織、スカウティング、ラ・マシア（寮）
3.大きな希望、業務、インフラ整備、医療サービス、戦略的管理

育成のチーム

U-10BとU-10A（9歳~10歳）
U-12BとU-12A（11歳~12歳）
U-14BとU-14A（13歳~14歳）
U-16AとU-16B（15歳~16歳）
U-19AとU-19B（17歳~19歳）
バルセロナB（16歳~？）

チームのスタッフ

監督
コーチ
選手
理学療法士
ホペイロ
主務
管理

時間

バルセロナB 10:30-12:00
U-19AとB 17:30-19:00
U-16A~U-10B 19:00-20:30
大体1時間30分の練習

子どもたちはフットボールの基本コンセプトを学ばなければならない

• フットボール特有の身体能力を吸収する
• 適した技術レベルを獲得する
• プレーシステムの中で各タレントを発展させることを学ぶ
• とても良い時間にする（とはいえフットボールは時に…）

セッションの構築

U-10

1. スポーツフィジカル（バランス、横移動、スペースへの誘導、コーディネーション、プレー速度…）
2. 技術（コントロール、パス、シュート、運び、ドリブル…、それに対するそれぞれの守備アクション）
3. フットボールのゲーム（ロンド、ポジションゲーム、ボールのコンサーベーション、技術/戦術の評価）
4. フットボール（2チームでの試合、3チームでの試合、様々な試合）

U-12B~U-15B

1. 技術（コントロール、パス、シュート、運び、ドリブル…、それに対するそれぞれの守備アクション）
2. フットボールのゲーム（ロンド、ポジションゲーム、ボールのコンサーベーション、技術/戦術の評価）
3. フットボール（2チームでの試合、3チームでの小さな試合、様々な試合）

U-15A~バルセロナB

1. アップ（ゲーム、ペア、戦術、技術、アジリティ、ロンド、ポジションゲーム…）
2. パート1（筋力、レジスタンス、スピード、ポジションゲーム、コンサーベーション、技術/戦術の練習…）
3. パート2（フットボールの筋力、フットボールのレジスタンス、小さな試合、2チームでの試合…）

試合における目的

• よりスポーツ的なチームとなって勝つことを得ようと務める
• とてもよいフットボールをプレーしながら勝つことに挑戦する

1. 育成的（U-10B~U-15B）
2. 競争的（U-15A~トップチーム）