複雑性や習得の重要性によって異なるグループで構築される。階級的秩序を持つので論理的に教えなければならない。
［1］初歩的なグループ戦術
数的優位な状況
［例］カウンター、組織された攻撃による数的優位の状況...
［2］シンプルなグループ戦術
数的同数の相手に対する仲間たちの間での協力アクション。選手はそのアクションを実行する時、チームのリアクションやチームの行動について考えていなければらない。集団プレーを合理化するような基準のもと行うこと。
［例］ボールの循環、選手の循環...
［3］基本的なグループ戦術
数的同数の相手に対して2人の間での協力アクション。数的優位の状況や機会を探しながら、動的状況に対応する。
［例］パラレラ、ディアゴナル、コルティーナ、アクララード、ブロケオ、クルセ、インヴァシオン、パレド、ディビディル、フィンタ…
［4］複雑なグループ戦術
グループの戦術手段の集合体。戦術手段の本質やその発展は、上記の全ての手段をまとめること。その効果は、それらの実行の質やそれらをつなぐ能力次第である。
［例］複雑な循環（ローテーション）、戦術手順
